柞水縣牢固樹立教育優(yōu)先發(fā)展理念，始終堅持項(xiàng)目優(yōu)先規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保障、人才優(yōu)先引進(jìn)、用地優(yōu)先審批、困難優(yōu)先解決等“五優(yōu)先”原則，全面推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡和學(xué)前教育普及普惠發(fā)展。

一是強(qiáng)化要素保障，堅持教育優(yōu)先發(fā)展不動搖。始終把義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡和學(xué)前教育普及普惠發(fā)展作為重點(diǎn)民生工程、重點(diǎn)督辦事項(xiàng)、重點(diǎn)考核內(nèi)容來推進(jìn)，在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先安排教育，財政資金投入上優(yōu)先保障教育，教育困難優(yōu)先得到解決，全面提升優(yōu)質(zhì)均衡和普及普惠水平，努力提高當(dāng)?shù)厝嗣袢罕妼逃l(fā)展的認(rèn)可程度，實(shí)現(xiàn)高水平高質(zhì)量均衡發(fā)展。

二是精準(zhǔn)對標(biāo)定位，扎實(shí)整改補(bǔ)短達(dá)標(biāo)不松勁。堅持以省市督導(dǎo)評估為契機(jī)，針對優(yōu)質(zhì)教育資源供應(yīng)不足，小規(guī)模學(xué)校（標(biāo)準(zhǔn)化程度不高等難點(diǎn)問題，列出整改問題清單，進(jìn)一步加大投入，加快補(bǔ)齊學(xué)校建設(shè)短板。對照國家和省定標(biāo)準(zhǔn)，摸清薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)行一校一策、一園一案，不斷加強(qiáng)校（園）薄弱環(huán)節(jié)提升改造，精準(zhǔn)補(bǔ)短，著力解決校園校舍不足和信息化水平不高等問題，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

三是引領(lǐng)規(guī)范達(dá)標(biāo)，狠抓教育質(zhì)量提升不懈怠。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理，加快提升內(nèi)涵發(fā)展水平。不斷加強(qiáng)體音美等薄弱學(xué)科建設(shè)，堅持舉辦“兩節(jié)一會”，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來，建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制。切實(shí)辦好每一所學(xué)校、教好每一名學(xué)生，讓孩子們在家門口就能接受高質(zhì)量教育。

四是提升保教質(zhì)量，推動普及普惠水平不罷手。創(chuàng)新優(yōu)化山區(qū)小規(guī)模幼兒園（學(xué)前班）辦學(xué)體制，將山區(qū)小規(guī)模幼兒園與小學(xué)脫鉤，實(shí)行學(xué)前教育專業(yè)化管理，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日作息制度。加強(qiáng)對幼兒園食堂規(guī)范性及食品安全的日常監(jiān)管，重視衛(wèi)生保健工作。結(jié)合移民搬遷實(shí)際，在主城區(qū)人口密集區(qū)域，增設(shè)公辦幼兒園，緩解入園難及大班額問題。核定幼兒園教師編制，提高臨聘人員工資待遇，實(shí)行同工同酬。

五是強(qiáng)化督導(dǎo)考核，持續(xù)提高群眾滿意度不停歇。將義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡和學(xué)前教育普及普惠創(chuàng)建納入目標(biāo)考核，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化督導(dǎo)，為創(chuàng)建工作提供堅強(qiáng)保障。抓好城區(qū)學(xué)校擴(kuò)容增量和農(nóng)村學(xué)校提質(zhì)留人，為每個孩子提供優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)每所學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化，促進(jìn)校際間均衡發(fā)展，解決突出問題，回應(yīng)群眾關(guān)切，真正實(shí)現(xiàn)指標(biāo)達(dá)標(biāo)和群眾滿意雙合格。