為了全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，充分發(fā)揮模范帶頭作用，弘揚(yáng)一小教師“踏實(shí)做事，潛心育人”精神，城區(qū)一小以“辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育，我為教育振興貢獻(xiàn)力量”為主題，以“大練兵”活動(dòng)為載體，從4月份開始，我校開展了為期三周、16人次的“講師德，比奉獻(xiàn)，勇?lián)?dāng)”的“園丁論壇”宣講活動(dòng)。該項(xiàng)活動(dòng)由校宣傳處策劃組織，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭講，各科教師踴躍講，形式多樣、題材豐富，涵蓋當(dāng)前形式下的疫情防控、線上教學(xué)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、常規(guī)管理、三自教育、師德師風(fēng)、教育情懷等方面的內(nèi)容。

校長楊從虎《選對每一個(gè)路口》

選擇無處不在，堅(jiān)持還是放棄？悲觀還是從容？前進(jìn)亦或后退？一切都在于你的選擇。校長楊從虎同志本著對教育事業(yè)的滿腔赤誠，關(guān)心教職工身心健康，促進(jìn)教職工不斷成長，拓寬教師視野，提高教師思想意識(shí)，以《選對每一個(gè)路口》為主題引領(lǐng)教師直面工作中的種種困惑，以其獨(dú)到的見解，用智慧的光芒照亮了老師們心頭猶豫彷徨的十字路口。只有從內(nèi)改變，保持正面的心態(tài)，和現(xiàn)實(shí)發(fā)生鏈接，主動(dòng)尋找工作、生活、讀書的樂趣，選擇成長型思維，培養(yǎng)和提高自己的“逆商”，做一個(gè)“發(fā)現(xiàn)者”，才能更好的成為一名“園丁”。

支部副書記張書珍《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)  爭做“四有”好老師》

張書珍書記從師德師風(fēng)含義入手，深入剖析了違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象和根源，為老師們詳細(xì)、具體、全面解讀了相關(guān)法律法規(guī)，從而倡導(dǎo)老師們做學(xué)生品格、思維、學(xué)習(xí)知識(shí)、奉獻(xiàn)社會(huì)的領(lǐng)路人。她的宣講對全體教師提高師德師風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)具有一定的指導(dǎo)性和引領(lǐng)性。

副校長劉玉成《上善若水   大愛有度》

“大音希聲，大愛無痕”，副校長劉玉成同志，扎根于教育事業(yè)，奉獻(xiàn)著無悔青春，播撒下“真善美”的種子，育得桃李滿天下。他的宣講《上善若水，大愛有度》既是他在一小工作三十年來的一個(gè)歷程縮影，又彰顯出一位教育者的博大胸懷，更沉淀著他對教育事業(yè)的滿腔赤誠。年輕的師者，耳濡目染之下，心中更添了對本職工作的熱忱。

副校長舒澤平《感恩團(tuán)隊(duì)  感恩有你》

“人聚在一起叫集會(huì)，心聚在一起叫團(tuán)隊(duì)”，舒澤平校長從團(tuán)隊(duì)建設(shè)中必備的溝通、信任、慎重、換位、快樂、改變六個(gè)方面入手，通過具體生動(dòng)、貼近生活、詼諧幽默的事例告訴我們一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)成長中需具備的大局意識(shí)、合作精神及價(jià)值信仰。同時(shí)，更讓老師們明白：只有全體成員協(xié)同共進(jìn)、風(fēng)雨同舟，我們才能飛得更高走得更遠(yuǎn)。

副校長陳迪娣《秉崇實(shí)精神  做幸福教師》

我校始建于1889年，百余年來，傳承發(fā)揚(yáng)“崇實(shí)”文化精神。陳迪娣校長以我校發(fā)生在老師們身上的例子從不離實(shí)用、注重踐履、知行合一、經(jīng)世致用幾個(gè)方面全方位大視角詮釋了我校“崇實(shí)文化”精神內(nèi)涵，為老師們更加深刻理解校園文化精神作了一次洗禮和升華。同時(shí)，她以領(lǐng)導(dǎo)、前輩、過來人、引路人的身份為青年教師提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和全面的指導(dǎo)。

副校長陳昌輝《做一個(gè)會(huì)說話的人》

副校長陳昌輝同志宣講的主題是《做一個(gè)會(huì)說話的人》，他以幽默風(fēng)趣的語言，從“成功者都是說話高手”、趣味測試“你是一個(gè)會(huì)說話的人嗎”、“說話的技巧”、“身體是最會(huì)說話的”四個(gè)方面深入淺出的闡述著“說話”的藝術(shù)與魅力。“讓我們控制好自己的情緒，做一個(gè)高情商的教師，成就自己，也給身邊的人留下最美好的善意和最溫柔的守望?！奔仁顷愋ｉL個(gè)人人格魅力所在，也是每位聆聽者的追求目標(biāo)。 

大隊(duì)輔導(dǎo)員李云霞《做一名幸福的“傻”老師》

大隊(duì)輔導(dǎo)員李云霞同志，投身教育事業(yè)，收獲滿滿的幸福。工作勤勉，高度負(fù)責(zé)，“不負(fù)韶華，安心做一名幸福的‘傻’老師”，她用自己無悔的付出，點(diǎn)燃了青春的激情，詮釋著幸福的含義。幸福其實(shí)很簡單：懷著陽光的心態(tài)，熱愛自己的事業(yè)，善待每一位學(xué)生，你便是一名幸福的老師。

安保處主任童春霞《透過戰(zhàn)“疫”的烽煙，哪些“人間值得”讓我們清醒？》

國富則民強(qiáng)，民強(qiáng)則國盛。此次疫情肆虐，舉國上下，勠力同心，眾志成城，共克時(shí)艱。童春霞作為一小安保處主任，在此疫情期間，盡心竭力，嚴(yán)防布控，時(shí)時(shí)處處不敢疏忽大意。她的宣講《透過戰(zhàn)“疫”的烽煙，哪些“人間值得”讓我們清醒？》，透過這場戰(zhàn)役，我們看到了中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，我們看到了社會(huì)主義的優(yōu)越性，我們看到了人民群眾的強(qiáng)大力量，我們看到了中國共產(chǎn)黨的先鋒力量！我們相信，疫情阻擋不了中國滾滾前進(jìn)的巨輪，中國人民一定會(huì)昂首闊步走向更加光明的新時(shí)代！

張美芳老師《關(guān)于線上教學(xué)》

張美芳老師來自教學(xué)一線，來自疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)最具有說服力的陣地。她的宣講平實(shí)、真實(shí)、接地氣、聚人心，不僅傳遞給老師們網(wǎng)上教學(xué)的好方法，又為老師們今后提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量提供了行之有效的經(jīng)驗(yàn)和心得。

 代惠老師《班主任與家長的相處之道》

隨著社會(huì)的發(fā)展、生活水平的提高、家庭結(jié)構(gòu)的主體變化，現(xiàn)在一個(gè)孩子的成長是一個(gè)家庭乃至一個(gè)家族關(guān)注關(guān)心的問題，作為班主任如何處理好與家長的關(guān)系是工作中的一部分。代惠老師從真誠相待、平等相交、尊重相伴幾個(gè)方面毫無保留地將自己多年來的班主任經(jīng)驗(yàn)分享給大家，讓在座的老師受益匪淺。

鄒曉燕老師《注重細(xì)節(jié)   潛心育人》

鄒曉燕老師的宣講準(zhǔn)備扎實(shí)充分、闡述細(xì)致全面、方法簡單易學(xué)。不僅為年輕班主任們提供了管理班級的好方法、好點(diǎn)子、好計(jì)策，更讓老師們領(lǐng)悟到：一切平凡的人都可以創(chuàng)造不平凡的人生，一切平凡的工作都可以通過細(xì)節(jié)造就不平凡的成績。

黨靜老師《共同抗疫   助力成長》

黨靜，一名扎根于教學(xué)一線的語文教師兼班主任，《共同抗疫  助力成長》道出了疫情期間一小教師的成長歷程，她積極鉆研線上教學(xué)，從不打無準(zhǔn)備的仗，每一次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)前，都做了大量準(zhǔn)備，才可以在云課堂這個(gè)新戰(zhàn)場上游刃有余，展示了“最美女主播”的迷人風(fēng)采。

盛斐老師《停課不停學(xué)，我們在行動(dòng)》

《停課不停學(xué)，我們在行動(dòng)》，二年級語文教師盛斐對線上教學(xué)進(jìn)行了全方位總結(jié)和深刻的反思。在她的總結(jié)中，教師們看到了線上教學(xué)的顯著成效，在她的反思里，老師們更清醒的認(rèn)識(shí)到自身的不足。特別是，她對線上線下教學(xué)如何銜接的深度思考，帶給老師們智慧的啟迪，點(diǎn)燃老師們靈感的火花。

張顯紅老師《少年若天性，習(xí)慣成自然》

自學(xué)校大力實(shí)行“三自”教育以來，一小涌現(xiàn)了一大批工作創(chuàng)新、教育思路靈活、方法高效的優(yōu)秀教師。張老師的宣講《少年若天性，習(xí)慣成自然》，緊緊圍繞實(shí)施“三自”教育，踐行“五個(gè)一”的做法展開，原來“見面請問一聲好”可以那么有新意，走出課本，走出餐桌，“餐桌不留一粒米”是真真切切的直觸心靈；富有創(chuàng)意，“餐桌對成一條線”只是習(xí)慣成自然；言傳身教，“路過不留一片紙”成為稚子的一種樂趣；“敬人者人恒敬之”，“聚會(huì)不說一句話”，公共場合，換位思考，做一個(gè)善于聆聽的發(fā)現(xiàn)者是多么的難能可貴?！澳阆Ｍ愕暮⒆映蔀槭裁礃拥娜?，最簡單的教育方法就是你成為那樣的人”，一語道盡為人師表的真實(shí)含義。

楊曉霞老師《生命之樹   體育之花》

從事教育行業(yè)，大多數(shù)人認(rèn)為體育教師教學(xué)輕松無壓力，鍛煉身體享樂趣。事實(shí)是除了對教育事業(yè)的熱愛 帶來的樂趣之外，更多了許多熱血的拼搏與付出。楊曉霞，一位普通的體育老師，在這些年普通的教育生涯中，付出了多少辛苦的汗水，留下了多少感動(dòng)的熱淚，盡管如此，但她仍堅(jiān)守對教育事業(yè)的熱愛，“生命之樹，體育之花”一定會(huì)在無私的耕耘培育下茁壯成長，百花齊放。

王恩偉老師《風(fēng)雨同舟  笑迎人生》

“風(fēng)雨同舟”是一小校址初定，開疆僻壤，探索迷途的先鋒力量，是不離不棄，共排艱難的齊心向前；“笑迎人生”，是風(fēng)雨之后，迎來一小美好前景的喜悅，是忠誠教育事業(yè)無怨無悔的忠實(shí)寫照。王恩偉，一位從事一小校舍遷址建設(shè)，籌建摸排，調(diào)解萬難，不言辛苦的教育工作者，用自己的無私奉獻(xiàn)感染了在場的每一位老師。

用最真摯的語言表達(dá)最細(xì)膩的情感，用最樸實(shí)的聲音訴說最厚重的使命。此次宣講活動(dòng)不僅弘揚(yáng)了我校教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的師德正能量；還體現(xiàn)出我校教師務(wù)實(shí)進(jìn)取、斗志昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌；更營造出相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)愛的良好共事氛圍。為我校建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、為人師表、甘為人梯、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

立足三尺講臺(tái)，以崇高的師德感染人，以默默的奉獻(xiàn)培育人，以勇敢的擔(dān)當(dāng)成就人。榜樣，在身邊；我們，在路上；幸福，在前方…… 新的學(xué)期，就讓我們帶著收獲、攜著希望、鼓足士氣、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！