——柞水縣杏坪鎮(zhèn)中心小學(xué)“雙線推進(jìn)”停課不停學(xué)出成效

目前，新冠肺炎疫情形勢依然十分嚴(yán)峻，打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，依然是當(dāng)下第一要?jiǎng)?wù)。杏坪鎮(zhèn)中心小學(xué)積極貫徹落實(shí)上級“教師離校不離教，學(xué)生停課不停學(xué)”精神，變“疫情”危機(jī)為契機(jī)，充分發(fā)揮信息化教學(xué)優(yōu)勢，教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，學(xué)生轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法，“雙線推進(jìn)”停課不停學(xué)，確保線上教學(xué)工作取得顯著成效。

一是強(qiáng)化培訓(xùn)提水平。為了幫助教師熟悉線上教學(xué)平臺，正確使用平臺功能，學(xué)校成立了教師培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，制定了《教師線上教學(xué)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案》《教師線上教學(xué)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)紀(jì)律》《教師線上教學(xué)技能培訓(xùn)督查制度》《教師線上教學(xué)技能培訓(xùn)考核評價(jià)辦法》等。由教務(wù)處牽頭，抽調(diào)精通信息化教學(xué)的教師每日開展線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。全鎮(zhèn)教師積極響應(yīng)，按課表準(zhǔn)時(shí)參加線上培訓(xùn)，充分利用課程平臺的功能模塊以及釘釘、微信、QQ等通訊軟件，通過文字、音頻、圖表、微課視頻等方式進(jìn)行互動(dòng)交流，網(wǎng)絡(luò)直播、錄播訓(xùn)練。按照“教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，信息應(yīng)用技術(shù)高”的要求，挑選一批學(xué)科教研組長、備課組長、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師授課團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)、審核教師備課、編寫導(dǎo)學(xué)案、制作課件、錄制微視頻、精選測試作業(yè)等。通過以上措施，大大提升了教師的業(yè)務(wù)水平，也為我校疫情防控期間線上教學(xué)的順利開展提供了有力保障。同時(shí)，中心小學(xué)利用釘釘平臺，成立了全鎮(zhèn)線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)指揮中心，組建了備課審核組、教學(xué)科研組、過程督查組、問題研判組、考核評價(jià)組、后勤保障組，確保線上教學(xué)精英化授課、專業(yè)化輔導(dǎo)、個(gè)性化實(shí)踐等環(huán)節(jié)落到實(shí)處。

二是轉(zhuǎn)換學(xué)法重能力。為培養(yǎng)學(xué)生自律自主自育能力，學(xué)校要求線上教學(xué)注重校本課程開發(fā)和學(xué)法指導(dǎo)。課程內(nèi)容做到了“三關(guān)注”和“五自主”，“三關(guān)注”即：關(guān)注當(dāng)前疫情背景、關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)、關(guān)注校本教材特色?！拔遄灾鳌奔矗鹤灾髟诩覍W(xué)知識，各科我會學(xué)；自主在家勤鍛煉，健康我做主；自主在家觀熱點(diǎn)，素養(yǎng)我展示；自主在家學(xué)美育，審美我最棒；自主在家洗刷刷，家務(wù)我能干。線上教學(xué)側(cè)重科學(xué)文化知識的拓展延伸、生命生存教育和能力提升培養(yǎng)。教學(xué)方式以“528”線上教學(xué)和課后互動(dòng)答疑相結(jié)合，即：推送導(dǎo)學(xué)案及學(xué)法指導(dǎo)（5分鐘）—學(xué)生借助資源自主學(xué)習(xí)（20分鐘）—教師微視頻講解（8分鐘以內(nèi)）+課后在線互動(dòng)答疑。目前，學(xué)校通過指揮中心后臺數(shù)據(jù)分析，線上教學(xué)平臺已參與的學(xué)生達(dá)90%以上，學(xué)生自律意識和自主習(xí)慣已逐步養(yǎng)成，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力大大提高、家長反響良好。

春天已經(jīng)到來，疫情終會停止。杏坪鎮(zhèn)中心小學(xué)將繼續(xù)貫徹上級決策部署，同舟共濟(jì)，共度時(shí)艱。等這次疫情過去，牽手重聚校園時(shí)，相信師生彼此會有新的成長！